Segunda evaluación

Con mejores o peores resultados, hemos acabado ya la primera evaluación. Comenzamos, pues, la segunda que se extenderá hasta el día 23 de marzo, fecha en la que volverán a reunirse las juntas de evaluación.
En este espacio de tiempo tendremos que realizar dos ejercicios escritos teóricos y dos controles de lectura, en concreto de
• La educación de un hada, de Didier Van Cauwelaert, Ed. Alfaguara, y,
• Zalacaín el aventurero, de Pío Baroja.
El calendario de este segundo trimestre podría ser el siguiente:
* día 21 de enero (Santa Inés), fecha tope para la lectura de La educación de un hada.
* día 28 de enero: primer parcial de la segunda evaluación
* día 26 de febrero: último día para leer Zalacaín el aventurero
* día 18 de marzo, segundo control escrito de la evaluación.
Las fechas señaladas se podrán modificar, siempre que se expongan argumentos o razones que nos convenzan a la mayoría.
Suerte y ánimo a todos en esta nueva etapa del curso.

Qué había que poner

La primera pregunta del último ejercicio escrito era un comentario guiado de un fragmento de una obra de Galdós. Un modelo de respuesta podría ser el que va en este enlace

Sobre la materia de Lengua

Aquí encontrarás aquellos elementos de la programación del departamento de Lengua para poder superar la asignatura, las lecturas, los mínimos, los criterios de evaluación... Pulsa

Lecturas para las vacaciones

Además de las lecturas de cada trimestre, te proponemos otros títulos con los que pasar las próximas vacaciones. Algunas ya las conoces porque alguno de vosotros las ha recomendado.

• La ciudad de las bestias. Isabel Allende
  
• El ángulo oscuro. Pablo López
  
• Noche de viernes. Jordi Sierra i Fabra
  
• Otra vuelta de tuerca. Henry James
  
• Bodas de sangre. Federico García Lorca
  
• La estanquera de Vallecas. Alonso de Santos
  
• Crónica de una muerte anunciada. Gabriel García Márquez
  
• Las bicicletas son para el verano. Fernando Fernán Gómez
  
• El niño con el pijama de rayas. John Boyne
  
• Historia de una maestra. Josefina Aldecoa

También puedes ver otras recomendaciones para tu edad en: http://iesampedrolee.wordpress.com/

Es injusto!...

Acabas de recibir la nota del primer examen y no está a la altura de lo que tú esperabas. Crees que ha sido una injusticia y que merecías sacar más, incluso que algunas de 10 sólo sacan un 6,75, que la media de la clase es muy baja y que, además, hay muchos suspensos. El profesor, sin duda, no sabe dar clase... aunque también reconoces que no estudias lo suficiente, que no sabes estudiar y que además no sabes expresarte correctamente en español, cometiendo incorrecciones y frecuentes faltas de ortografía.

Piensas realmente lo que he escrito antes. ¿De verdad? Haz una pequeña reflexión sobre esta primera nota de examen y déjala por escrito en la sección comentarios o envíasela por correo al profesor.

Gracias

Hace 25 años que...

Es posible que sepas que este curso se cumplen 25 años del IES José Luis Sampedro.

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¿Cuál era la música que se escuchaba en 1983? ¿Qué programas triunfaban en la tele? ¿Había crisis? ¿Quiénes obtenían premios en cine, literatura, teatro, matemáticas, fútbol...? ¿Era galáctico el Madrid? ¿Se murió algún famoso? ¿Sabías que España le marcó a Malta 11 goles en un partido definitivo de fútbol? ¿y que The Police actuó por primera vez en Madrid? ¿y que Motorola lanzó el primer teléfono móvil (como un ladrillo por dimensiones y peso)? y que...

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También es posible que tres o cuatro compañeros de clase os animéis a hacer una pequeña exposición con un título parecido al que figura en el encabezado de esta entrada y se la mandéis o entregueis a vuestro profe de lengua, quien sabrá recompensarlo. Aquí tienes alguna ayuda

Fortunata y su mundo

El entorno de Fortunata

Realiza un analisis del fragmento de Fortunata y Jacinta que aparece en este enlace. Fíjate sobre todo en:

La descripción de la sociedad (y la clase social que se refleja)

Los sentimientos de los protagonistas

Los acontecimientos históricos que figuran en el fragmento

El acontecimiento literario

Cuando hayas acabado, puedes enviarlo o dárselo a tu profe de lengua

El Realismo en esquema

Es posible que quieras ampliar información sobre las tendencias literarias de la segunda mitad del siglo XIX o tener a la vista las características de este periodo para que así te resulte más fácil entender los textos que tienes que leer y comentar. Pulsa en este lugar y, a ver qué pasa

Conocer los autores realistas

Pulsa sobre cualquiera de los nombres de los autores realistas y podrás conocer todo sobre su vida y obra

Clarín
Galdós
Blasco Ibáñez
Pardo Bazán
Valera
Pereda

Autores del Pre-realismo fueron:
Pedro Antonio de Alarcón y
Fernán Caballero (Cecilia Böhl de Faber), entre otros

Si encuentras otros enlaces de interés relacionados con el Realismo, indícanoslo en la sección comentarios

Crear una cuenta Google

Para escribir comentarios en esta página, necesitas tener una cuenta google. Si no la tienes, he aquí cómo hacerla.

Pulsa sobre este enlace y rellena el formulario que aparece usando una cuenta de correo (email) que tú tengas. Pon una contraseña de más de ocho caracteres. Acepta al final y ya tienes la cuenta google.

Marianela y Tormento

Como se decía más abajo, esta semana colocaríamos el guión para realizar el trabajo sobre la segunda lectura del primer trimestre. Estamos con el autor realista Benito Pérez Galdós, autor de Tormento y Marianela. Pulsa sobre el título y ya puedes empezar a trabajar.

Nota: Ya que has entrado en este espacio, identifícate dejando tu nombre y curso pulsando en la sección comentarios (hazlo con tu cuenta google)

La exposición (para saber más)

Sólo si quieres ampliar un poco tus conocimientos acerca de la exposición -con las ventajas que ello conlleva- puedes hacer un click aquí. Ya me contarás

Fechas que hay que tener en cuenta

Vamos a avanzar algunas fechas que te conviene que tengas en la memoria:

El próximo jueves día 6 y el lunes 10 los dedicaremos a realizar las exposiciones que hemos preparado en grupos. Recuerda que NO HAY QUE LEERLAS y que se permite usar un esquema.

El jueves día 27 será el último día para presentar los trabajos realizados sobre la lectura elegida para esta segunda parte del trimestre. Recuerda que son Marianela o Tormento, ambas de Benito Pérez Galdós. La próxima semana aparecerán en este lugar las pautas para hacer el trabajo correspondiente.

El día 2 de diciembre, martes, tendrás que hacer el segundo ejercicio teórico correspondiente a la primera evaluación.

Exponiendo ante tus compañeros

Cuando hables a tus compañeros cuida los siguientes aspectos:
-No te quedes «cortado», sin saber cómo continuar. Ayúdate de un resumen del tema en el que anotes los puntos del guión y los datos difíciles de memorizar.
-Emplea una pronunciación correcta y clara, vocalizando y articulando bien todas las palabras y oraciones.
-La entonación ha de ser expresiva para evitar la monotonía y el aburrimiento.
-Evita las muletillas: o sea, entonces, pues ...
-Cuida los gestos: mira al auditorio, muéstrate sereno y relajado, emplea gestos naturales y moderados.
-Haz amena la exposición: acompáñala de láminas, gráficos, mapas, ejemplos y anécdotas que despierten la atención del auditorio.
-Controla el tiempo previsto para que no dejes ideas importantes por exponer

La exposición

Recuerda que la exposición es una forma de expresión que consiste en presentar una información científica, técnica, histórica, literaria, etc., con el fin de informar a las personas a quienes va dirigida y, a veces, de convencer.
Para redactar una exposición has de seguir unos pasos:
Documentarte. Una vez que tengas claro el tema y teniendo en cuenta los conocimientos del auditorio y del tiempo del que dispones, tienes que buscar toda la información necesaria.
Hacer un guión. Organiza la información recogida de manera que permita al lector u oyentesu correcta comprensión y entendimiento. En la elaboración del guión distingue tres apartados: introducción, desarrollo y conclusión.
Elaboración. Se redacta la exposición siguiendo el guión. Se emplea un lenguaje claro, sencillo y correcto tanto en el vocabulario como en la sintaxis.

Ahora tú y otros dos compañeros de clase vais a preparar una exposición oral sobre un tema que os guste. Sigue los pasos indicados anteriormente y redacta la exposición (la expondrás la próxima semana).

Los recursos literarios

Los nombres de las figuras literarias o recursos literarios a veces son un poco complicados. A veces es posible que no los hayas entendido cuando los menciona el profe de lengua.También es posible que no te haya quedado del todo claro en qué consiste cada uno de ellos. Pero aquí tienes la solución. Pincha y resuelve tus dudas aquí

o aquí . Otra posibilidad

Trabajo de las Leyendas

Coge el libro de texto, adéntrate en las páginas 80 y 81 y realiza los ejercicios que se corresponden a las cinco leyendas obligatorias de este trimestre (Maese Pérez el organista, El Monte de las ánimas, El miserere...). También los ejercicios 27, 29, 30 y 31 de la Valoración Global. Haz entrega de tu actividad al profesor de lengua antes del día 30 de Octubre.

Nunca he leído un libro...

La ex Spice Girl y actual esposa del centrocampista David Beckham ha confesado al diario británico Sunday Mirror que, a sus 31 años, jamás ha leido un libro. "No he tenido tiempo", afirma. 20minutos.es

A nosotros no siempre nos gustan los libros que nos mandan leer nuestros profes, a veces por el simple hecho de que nos obligan a leerlos. Es posible que tú sí hayas leído algún libro que te haya gustado especialmente y que podrías y querrías recomendar a un compañero o amigo para que lo leyera. Si es así escribe en la sección comentarios el título, el autor y una pequeña reseña (de qué trata, por qué leerlo, tipo de libro,...) que nos anime a compartir tu experiencia lectora... Todos, también Victoria Beckham, te lo agradeceremos .

Gracias por identificarte (nombre, curso,...)

Bécquer y sus leyendas

Como recordarás, en esta primera parte del primer trimestre tienes que leer cinco Leyendas obligatorias y otras tres voluntarias (mira un poco más abajo en este blog). Es posible que alguna o algunas se te atraviesen un poco y te cueste trabajo su comprensión. Si entras en esta página se te aclararán muchas dudas. Puedes, incluso, realizar las actividades y comprobar tus aciertos y errores.

Un romántico de 200 años

Como habrás escuchado en clase, se cumplen este año los 200 del nacimiento de uno de los románticos de nuestro país. José de Espronceda, autor, entre otras, de la conocida Canción del pirata (por cierto, ¿qué hubiera pensado si escuchase estas versiones musicales (segunda parte)?).
Puedes recoger más información sobre su vida, su obra, su cronología,... en esta página:
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.
Plan de fomento de la lectura (muy interesantes los enlaces que ofrece)
Si tienes ánimo puedes hacer una narración en la que describas la vida y obra de Espronceda y entregársela a tu profe de Lengua.

Escritura descriptiva

Escribe entre 350 y 400 palabras sobre uno de los siguientes temas:

a) Tras varios días sufriendo de dolor de muelas, decides ir al dentista. Al llegar a la consulta, te diriges a la sala de espera en la que ya se encuentran algunas personas. Describe la espera, el ambiente, las personas que hay, el dolor que sientes, el olor y cómo todo esto te afecta a ti.

b) Describe una persona, real o imaginaria, que tenga un aspecto amenazador. Presta especial atención a sus rasgos físicos y a su actitud.

Una vez hayas finalizado, entrégaselo a tu profesor de Lengua o mándaselo por e-mail.

Escritura narrativa

Escribe entre 350 y 400 palabras sobre unos de los siguientes temas:

a) Es de noche y estás paseando por tu barrio. De repente, observas que un hombre está intentando entrar por la ventana de una de las casas. En esta casa vive una anciana que sólo puede moverse en una silla de ruedas. Sin dudarlo un instante, sacas el móvil para llamar a la policía, pero estás en una zona donde no hay cobertura. Continúa la historia

b) Escribe una historia en la que una mentira es la parte más importante.

Entrégala a tu profe de lengua o mándasela a su correo electrónico

A describir...

Estamos viendo Las formas del discurso. Hemos hablado de la narración, contar hechos reales o ficticios siguiendo una estructura y un orden; el diálogo, ese intercambio de información tan necesario en las sociedades civilizadas; la descripción, esa presentación de los rasgos que caracterizan los personajes o los lugares donde se desarrolla una acción. La teoría es fácil. Vamos a hacer un poco de práctica. Si haces click aquí, podrás empezar a hacer prácticas con la descripción. Envíasela o entrégasela a tu profe de lengua.

Lecturas del primer trimestre

1ª evaluación:
• Gustavo Adolfo Bécquer: Leyendas. Cinco leyendas obligatorias (Los ojos verdes, El rayo de luna, El monte de las ánimas, El Miserere, Maese Pérez el organista) y tres voluntarias.
• Benito Pérez Galdós, Tormento / Marianela
(Pulsa en los títulos y podrás leer las obras en formato pdf o word).

Para saber más de Galdós, pulsa aquí. Para leer más Leyendas de Bécquer, aquí

Bienvenido a 4º

Empezamos un nuevo curso, el último de la ESO. Ya has superado unos cuantos años de estudio, por lo que tienes mucha experiencia en estas labores. Sin duda, con dedicación y empeño diario verás que este curso no va a ser de los más difíciles. Lleva las cosas al día y no te quedes con ninguna duda en clase. En la sección comentarios puedes manifestarnos qué esperas de este curso y también hacernos sugerencias para que a todos nos vaya mejor. Ánimo y suerte.